基于再认知教材的二轮复习教学策略——以人教版教材为例

教育部办公厅已对2020年高考考试范围等内容进行了具体释疑和详细说明,继续强调坚持"立德树人"导向、厚植"家国情怀"的总体目标,渗透德智体美劳教育,贯彻全面发展的理念,坚持完善高考评价体系,引领中学教育教学改革的路径,紧扣时代主题,突出历史学科核心素养的要求。贯彻和领会上述要求对教师的二轮复习有重要的指导意义,本文试从再认知教材的层面浅谈提高高考历史二轮复习的有效策略。