深度学习,突破热点时政微专题复习中关键能力培养的“瓶颈”

近年来,高考全国卷文综思想政治试题除了个别选择题外,试题情境选材都是热点时政材料,并且高考学科素养测评注重考查学生将思想政治学科的概念、原理迁移到实际问题的能力。因此,探索以热点时政为情境载体的具有导向性和操作性的微专题复习课在一、二轮教学实践中受到普遍重视,通过识记理解、分析综合、批判应用等思维活动,对分散的高考考点知识进行梳理、重构.