期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“最近发展区”理论指导下的高中数学教学——以“函数的概念”教学为例被引量：1

原文传递

导出

摘要一、"最近发展区"理论概述"最近发展区"理论是由前苏联著名心理学家维果斯基提出的,他认为学生的发展有两种水平:一种是现有发展水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是潜在发展水平,是指学生通过学习能够获得的潜力.两者之间的差异就是"最近发展区".

作者王东旭

机构地区安徽省滁州二中

出处《教学考试》 2020年第11期58-60,共3页

关键词定义域对应法则 “最近发展区”理论高中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1摆琼.有效的数学情境教学对学生最近发展区的作用[J].高考,2020,0(2):41-41. 被引量：1
2叶龙生.最近发展区理论指导下的高中立体几何教学实践[J].新课程,2017,0(21):20-21. 被引量：2
3李意刚.最近发展区理论视角下高中数学差异教学策略[J].数学学习与研究,2018(21):89-89. 被引量：3
4张鹏飞.高中数学教学现状及最近发展区理论指导下的应对策略[J].考试周刊,2019,0(2):113-113. 被引量：1
5陈姗姗.“最近发展区”理论在高中数学教学中的应用探究——以“含参数的一元二次不等式的解法”教学为例[J].中国数学教育（高中版）,2020(3):20-22. 被引量：5
6张晨.“最近发展区”理论指导下的高中数学函数概念教学[J].高中数学教与学,2018(12X):23-26. 被引量：2
7王瑞.用好最近发展区理论,实施有效情境教学——最近发展区理论指导下的高中数学情境教学实践[J].新课程,2019,0(6):24-24. 被引量：1

引证文献1

1喻俊邦.“最近发展区”理论指导下的高中数学教学研究[J].数理化解题研究,2023(27):50-52.

1李红菊.以设疑重构激活课堂[J].中学政治教学参考,2020(11):41-42.
2程昱华.小班语言活动:粉红线[J].早期教育（幼教·教育教学）,2020(3):44-45.
3赵娟.超前教育可能会引起脑功能失调[J].教育家,2019,0(44):62-63.
4崔恩华.浅析弧度制的困惑[J].数学通讯,2020,0(2):22-25. 被引量：3
5王晓冬.以五大创新举措促进“互联网+社会服务”发展[J].中国战略新兴产业,2020,0(3):35-37.
6管宇.差异化教学:提升中小学生劳动技术素养的有效路径[J].教育家,2019,0(42):70-70.
7冀建军.忽视函数定义域致错分析[J].数理天地（高中版）,2019,0(11):1-1.
8摆琼.有效的数学情境教学对学生最近发展区的作用[J].高考,2020,0(2):41-41. 被引量：1
9邓盾.“词”为何物:对现代汉语“词”的一种重新界定[J].世界汉语教学,2020,34(2):172-184. 被引量：24
10李忠旺,赵娇.玩游戏学数学——基于教学实践的小学数学有效游戏设计原则探析[J].课程教育研究,2020,0(9):129-129.

教学考试

2020年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部