例谈“关键词”在二轮复习备考中的慎用

长期以来,在指导学生解题的过程中,部分一线教师高度重视"关键词",认为分析"关键词"是解答单选题的重要途径,有助于学生把握材料中的主导倾向和核心立意。部分教师归纳出许多抓"关键词"的技巧和策略,然而在实际教学中,许多学生依然无法有效得分。笔者认为,究其根源,问题在于教师过于强调抓"关键词"。在初中阶段,学生面对的材料相对简单,抓住一两个关键词确实可以起到"一言以蔽之"的效果。