引导学生多角度看问题——以2017—2019年高考历史选择题为例

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摘要一轮复习重在夯实知识,将整个高中阶段的历史知识进行梳理,以形成对高中知识的整体把握与了解。二轮复习重在深化拓展,着力突破重难点知识,使学生在限时"抽样"训练中正确解读材料,归纳、概括、总结有效的答题方法,最大限度提高其解题能力。笔者在二轮复习教学中,注意引导学生多角度看问题,多层次、多方向解读问题。笔者以2017—2019年高考历史选择题为例.

作者邹远航

机构地区贵州省贵阳市民族中学

出处《教学考试》 2020年第8期46-48,共3页

关键词高考历史国民革命民族战争正确解读关键词句二轮复习抗日民族统一战线五四运动陕甘宁边区政府情感倾向禅让制

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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