论江苏高考二轮复习中“史料实证”素养的渗透——以2019年江苏卷第23题为例

随着江苏高考改革新方案的落实,师生对历史学科的重视程度大大提高。如何应对新高考历史试题,是广大师生切实面对的头等大事。面对二轮复习,教师一般会突出对材料的运用,通过运用材料,对知识点进行由浅入深地不断挖掘。因此,在二轮复习中,教师向学生渗透"史料实证"学科素养显得尤为重要。本文以2019年江苏卷第23题为切入点,阐述学生具备"史料实证"素养的必要性及方向性。