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二轮复习阶段习题评讲的“四要”与“四忌”

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摘要 进入高三二轮复习阶段,学生已具备了一定的知识基础,将会面临大量的综合性习题和阶段性的考试,以巩固知识、提炼方法、训练思维。教师需要对习题进行集中评讲,但如果因为二轮复习阶段时间日益紧迫,便盲目追求效果最大化,往往会适得其反,影响复习实效。为此,笔者结合高三习题评讲的教学实践,尝试对该问题进行梳理。一、习题讲评的"四要""四要"旨在强调在常规评讲中不落窠臼.
出处 《教学考试》 2020年第8期41-43,共3页
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