“读后续写”教学实践与策略

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摘要许多一线教师对读后续写教学与备考感到困惑,无从下手。据此,笔者深入思考并总结了个人对该题型的理解、教学实践与备考策略,在此与大家分享。一、题型解读首先,我们有必要细致精准地了解该题型的基本情况及其对学生的能力考查。(一)题型介绍该题提供一段350词以内的语言材料,要求考生依据材料内容、所给段落开头语和所标示的关键词进行续写.

作者沙俊燕

机构地区山东省德州市实验中学

出处《教学考试》 2020年第3期22-26,共5页

关键词开头语引导学生教学实践故事情节教学策略六要素深度思考学生习作阅读理解

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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