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高考试题的选材溯源与教学启示——以2019年全国卷Ⅰ为例

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摘要高考对教学有着不可忽视的反拨作用,教学不可能脱离高考而"自说自话"。如何有效实现二者间的良性互动?这是一个见仁见智的话题。2019年全国卷Ⅰ历史试题选材经典,集科学性、权威性和导向性于一体,笔者试从选材溯源的视角透析高考试题的命题思路,将高中历史课堂教学与高考试题命制的共通媒介.

作者盛刚

机构地区安徽省六安中学

出处《教学考试》 2019年第53期40-42,共3页

关键词全国卷高考试题教学启示历史学科核心素养稷下学风中学历史教学《国史大纲》

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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