期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

历史漫画试题的分析与命题建议

原文传递

导出

摘要历史试题选取漫画作为材料的情况并不少见,漫画的形式活泼、寓意深刻,对历史教学可以起到很好的推动作用。将历史漫画引入试题中,图文并茂、新颖活泼、美观生动,有文字表述所无法替代的功效。但漫画试题也存在因命题者和答题者对漫画的具体理解不一致,而造成答题者不能很好地理解漫画试题内涵的问题.

作者李岩向佐军

机构地区浙江省杭州市富阳区永兴学校浙江省杭州外国语学校

出处《教学考试》 2019年第53期38-40,共3页

关键词历史漫画泰晤士河历史学科核心素养

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1俞敏洪.天鹅的优雅与自尊[J].意林,2020,0(4):52-52.
2庞加栋.指向语文核心素养的深度写作实践[J].中学语文,2020,0(8):24-26.
3张敏玥,袁海泉(指导).IGCSE考试与苏州中考物理实验笔试题的对比研究[J].物理通报,2020,49(3):97-100. 被引量：1
4樊新强.学情视野下的文言文试题设计刍议[J].现代教学,2020,0(1):76-78.
5周继荣,闫晓馨,狄峰.涵情育智让情怀生根让素养落地——2019年山西省中考历史试题分析[J].教育理论与实践,2020,40(2):7-10. 被引量：3
6曹茂昌.单篇文言文教学中的任务设计——以《登泰山记》为例[J].语文建设,2020(1):35-39. 被引量：8
7庄华观.如何在初中历史教学中培养学生的史料实证意识[J].当代家庭教育,2019,0(34):106-106. 被引量：1
8杨振东,顾国锋.追本溯源,规避命题误区[J].物理教学,2020,42(3):56-58.
9杨小飞.论江苏高考二轮复习中“史料实证”素养的渗透——以2019年江苏卷第23题为例[J].教学考试,2020,0(8):44-45.

教学考试

2019年第53期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部