基于学科大概念整合重构历史知识——以“近代以来世界的科学与艺术发展”一轮复习为例

《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称为《课程标准》)首次强调以学科大概念为核心,促进学科核心素养的落实,即用少数的核心概念整合学科内容中零散的概念,围绕核心概念组织历史学科的知识体系。高三一轮复习教学不仅要关注学生对知识点的掌握,更要关注学生对知识体系的理解、建构及其能力的提升。