运用辩证思维 引领深度学习——以《从汉到元政治制度的演变》一课为例

一轮复习是整个高三复习备考的基础,其重要性早已成为高三历史教师的共识。那么,如何上好一轮复习课?怎样做到减负增效?可以肯定的是,一轮复习课没有固定的模式,但与新课的教学理应有所区别。如果把一轮复习课上成新课,无论其课堂组织如何精彩,也只能是低效的教学行为。