通过近三年全国卷Ⅰ高考压轴题分析探究物理学科核心素养与建立模型教学

每当提到高考压轴题目时,学生首先想到的就是一个字"难",因此好多学生不敢触碰压轴计算大题,本文对近三年全国卷Ⅰ的第25题进行分析,通过拆解运动过程,突显各个模型的建立,把复杂问题简单化呈现,让学生能够在复杂的内容设计中寻到自己的得分点,克服畏难情感。