摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版)》确定了英语课程育人的总目标为"培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人",提炼出了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素,进而形成了普通高中英语学科核心素养体系。高考不仅是检验教和学的关键,更是对在学科课程实施过程中教师培养和提升学生的核心素养这一教学活动及其效果的检验。
基金
甘肃省“十三五”2019年度教育科学规划课题《基于核心素养导向的语言类学科课堂教学策略驱动研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0981.
