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统编语文教材教学实施的三个辩证把握
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摘要
小学语文统编教材的全覆盖使用,给一线教师带来了实践和探索的新视界。如何处理好文本解读的深耕与教学实施的适度、总体目标的多维与课时目标的精准、教学节奏的层层推进与潮起潮落的变化……直接关系着课堂教学的效率,也直接影响着语文核心素养的形成。
作者
秦咏中
机构地区
江苏泰州市姜堰区第二实验小学教育集团
出处
《教学与管理》
2021年第8期34-35,共2页
Teaching and Administration
关键词
文本解读
教学目标
教学节奏
辩证把握
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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