摘要
在人工智能时代,智慧型、创新型人才的培养是当前基础教育的基本趋向。本文基于《教育信息化2.0行动计划》(教技[2018]6号)和《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的要求,结合具体的课例,从生物智创课堂的理念、基本原则和现实意义三个维度探讨构建生物智创课堂的有效途径。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第4期46-48,共3页
Teaching and Administration
基金
山东省淄博市教育科学“十三五”规划2018年度立项重点课题“基于审辩思维立意的生物智创课堂建构策略研究(2018ZJZ017)”的部分成果.
