高职学生创新创业观培育探析

在推进高质量发展的新时代,创新创业高素质不仅是企业家、发明人等社会精英的特质,而且还是创造性劳动、高质量就业的普遍需求。然而,高职创新创业教育忽视了创新创业观的培育,导致学生缺乏创新创业内在需求与精神动力,不利于普及创新创业高素质。为此,高职院校必须强化创新创业教育课程思政建设,凝聚育人合力,彰显创新创业观培育主旨,贯通价值塑造主线,增强创新创业观培育力度与效度。基于此,有关教研团队应遵循生成规律,抓准、抓牢主要着力点,分阶段精准培育创新创业观,引领学生塑造正确的、规避错误的创新创业观。