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基于FD-QM标准的“测量平差”混合式一流课程建设与实践

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摘要 针对测量平差课程教学难点,建设立体资源,开展混合式教学实践。从教学内容体系重构、混合式教学组织、互联网和慕课深度融合等多个方面,探索提高测量平差教学的措施和方法,实现课程教学质量的全面持续提升。
出处 《中国建设教育》 2023年第3期139-144,共6页 China Construction Education
基金 中国建设教育协会2021年教育教学科研课题(项目编号:2021044) 教育部产学研协同项目(项目编号:202101031060)
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