摘要
针对高校课程体系设置与行业发展不相符等问题,以沈阳建筑大学测绘工程专业为例,通过深入研究行业发展现状与趋势,广泛收集整理相关行业用人需求,审视现有专业课程体系和教学内容的不足,理清思路、科学借鉴,在课程体系框架设计、专业学科交叉融合、办学特色、教学内容、考核方式、质量保障以及持续改进机制等方面,形成符合“OBE”理念、面向行业发展需要的课程体系和教学内容,有效支撑工程教育人才培养模式。
出处
《中国建设教育》
2023年第2期71-75,共5页
China Construction Education
基金
中国建设教育协会教育教学科研课题(项目编号:2021144、2021140)
辽宁省教育科学“十三五”规划课题(项目编号:JG20DB371)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(项目编号:辽教办[2021]254号-419、413)