体现行业发展需要的课程体系建设研究

针对高校课程体系设置与行业发展不相符等问题,以沈阳建筑大学测绘工程专业为例,通过深入研究行业发展现状与趋势,广泛收集整理相关行业用人需求,审视现有专业课程体系和教学内容的不足,理清思路、科学借鉴,在课程体系框架设计、专业学科交叉融合、办学特色、教学内容、考核方式、质量保障以及持续改进机制等方面,形成符合“OBE”理念、面向行业发展需要的课程体系和教学内容,有效支撑工程教育人才培养模式。