摘要
结合沈阳建筑大学办学特色和人才培养定位,电路课程团队对电路课程承担的知识、能力、素质以及德育培养目标进行了深入研讨,确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标。结合课程教学内容,明确思政教育的融入点和载体途径,在课程思政教育和课程内容的有机融合、有效融合方面,开展了行之有效的教学改革和实践活动。
出处
《中国建设教育》
2022年第3期70-73,共4页
China Construction Education
基金
中国建设教育协会教育教学科研重点课题“建设行业信息类专业产教深度融合的创新人才培养改革与实践”(项目编号:建教协2021-94号)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项项目“人工智能时代一流专业人才培养的校企融通创新与实践”(项目编号:辽教办[2021]254号)
中国学位与研究生教育学会课题“人工智能领域的融通创新研究生培养模式探索与实践”(项目编号:2020MSA215)
