合作探索教学模式在研究生课程中的应用

随着科技的发展,研究生已经成为促进国家发展的中坚力量。本文旨在以研究生“高等数理统计”课程为例,深入分析当前高校统计学课程中所存在的共性问题,提出了适合研究生群体的“合作探索教学模式”。据此为统计学专业的课程改革提出可行性建议,进一步发挥统计学学科优势,增强统计专业学生的核心竞争力。