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《现代特殊教育》的有效打开方式
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摘要
作为刚踏入特殊教育领域不久的新兵,阅读《现代特殊教育》成了我迅速入门的法宝。在《现代特殊教育》的专业引领下,我逐渐拓宽了特教视野,明晰了发展路径,步入了教科研助力成长的快车道。《现代特殊教育》作为基层特教工作者专业成长的良师益友和指路明灯,读者该如何学以致用,发挥杂志的最大价值?我的秘诀是:"读"——速读、精读、"越"读、选读、写读,五者结合。
作者
赵族
机构地区
扬州市培智学校
出处
《江苏教育宣传》
2019年第6期47-48,共2页
关键词
现代特殊教育
《现代特殊教育》
刊首语
分类号
G237.5 [文化科学]
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1
《现代特殊教育》2019年总目录[J]
.现代特殊教育,2019,0(24):76-79.
2
现代特殊教育编辑部.
《现代特殊教育》订阅账户变更启事[J]
.现代特殊教育,2019,0(23):80-80.
被引量:1
3
现代特殊教育理事会[J]
.现代特殊教育,2020,0(1):80-80.
4
现代特殊教育理事会[J]
.现代特殊教育,2020,0(3):80-80.
5
现代特殊教育理事会(按校名音序排名)[J]
.现代特殊教育,2020,0(5):80-80.
6
费佳璇,钱佳欣,翁一非.
基于美国特殊教育模式的小学资源教室建设[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2020,39(5):97-99.
被引量:1
江苏教育宣传
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