“任务驱动”教学法在“项目管理”课程中的应用

为了提高研究生的项目管理教学效果,本研究探讨在研究生的"项目管理"课程上应用"任务驱动"教学法。具体做法是:把研究生学习作为项目,将研究生学习活动归纳整合为一系列任务活动中心,将研究生培养过程与项目管理过程的映射作为问题动机,围绕这些任务和问题设计教学大纲、教学环节、任务书和任务完成评价。教学以学生的学业为背景素材,实现学生身在其中的真实的任务驱动,促进学生主动学习,学以致用,达到运用项目管理知识探究、实践、思考、解决问题的目的。