高校第二课堂思想引领模式对“双一流”建设中“立德树人”的意义研究

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中明确指出,"双一流"建设要"以立德树人为根本"。高等教育第一课堂重在"启智",第二课堂重在"立德",因此协同推进第二课堂与第一课堂深度融合,主动探索大学生思想引领模式,对于以学科发展和人才培养为核心的"双一流"建设至关重要。本文以南京大学"青马工程"四级培育体系为切口,在引领路径和方法成效分析的基础上,结合学生的目标期待,提出更加科学系统的引领模式,为推动"双一流"建设、促进人才培养提供新视角、新路径。