小学语文阅读教学问题导学的应用——基于立学课堂的研究

语文课程不仅是一门学习语言文字运用的学科,在义务教育阶段,还承担着提升学生思想文化修养、促进学生身心成长的责任。这就意味着教师在教学中要综合多方面内容,在培养学生口语表达能力、阅读能力、写作能力的同时,还要以教书育人为信条,有效利用阅读材料,构建立学课堂。为了能够实现潜移默化的育人效果,教师可以运用问题导学的方式开展教学。