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项目化学习提升小学生音乐素养的教学策略
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摘要
音乐学科是一门独立的专业学科,是小学生学习音乐的基础课、必修课。然而,在当今的小学音乐课堂教学中,音乐素养的培养是薄弱的。项目化学习倡导以学生为本,借助教师本身的专业素养,进行驱动性问题的设计,引导学生对问题相关知识进行持续探索,对提升小学生音乐素养有极大的影响力。
作者
缪吉
机构地区
江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2023年第10期86-87,共2页
关键词
音乐素养
小学教学
音乐教学
项目化学习
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2023年 第10期
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