基于UbD模式的舞蹈教学设计——以中国古典舞单元为例

“舞蹈鉴赏”是普通高校的一门公共艺术类选修课程,是实施舞蹈美育的重要载体。其课程目标是培养学生对舞蹈艺术的理解、感知、表现和创意实践等素养。UbD教学模式与新时期高校公共艺术课程的教学要求高度契合,有助于发展学生的核心素养。本文基于UbD教学理念,以中国古典舞单元为例,尝试对其教学目标、评估证据及教学活动进行逆向教学设计,以期为高校公共艺术教育中的舞蹈鉴赏课程教学提供一个可供参考的教学设计样板。