“双减”背景下培养学生语文课堂质疑能力的方法

“双减”政策目的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,该项政策一经提出就引起社会各界的关注。长期以来,虽然小学生在校时间不长,但是课后作业任务重,学生负担不断加重,这严重影响了学生的正常休息。“双减”政策提倡要减少学生作业完成时间,提升学生的核心素养。语文是义务教育阶段中的一门基础学科,课程内容庞杂,涉及听说读写等多方面。在课堂上,培养学生的质疑能力,发展学生创新、研究和思考的能力,有利于提升学生的核心素养。