期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文教学与扩展阅读的融合分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
扩展阅读属于阅读教学的延伸,能够帮助学生更好地锻炼和提升阅读能力,提高阅读教学质量。将拓展阅读与初中语文教学相结合,能够发挥出比较好的效果。教师需要充分认识到扩展阅读的重要性,通过比较阅读、多元解读方法、教材资源挖掘等方式,将扩展阅读与课堂教学结合起来,激发学生学习积极性和主动性,锻炼学生思维能力,提升教学质量。
作者
刘玉连
机构地区
南昌市新建区新祺周学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2020年第3期24-25,共2页
关键词
语文
拓展阅读
融合
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
罗荣珍.
提高初中生语文写作水平的策略研究[J]
.中学生作文指导,2019,0(34):22-22.
被引量:1
2
孙丽.
以“读“”绘”本——谈小学英语绘本阅读优化[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(44):96-96.
教师博览(下旬刊)
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部