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小学科学探究性实验教学的策略
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摘要
探究是科学学习的重要方式,实验是科学学习的必要模式,将二者进行全面结合才能使基础科学目标得到良好实现。探究式科学实验不但能使学生感受科学的乐趣,获得面对生活难题的自信心,还可对学生科学思维的培养产生积极影响,提升学生基本科学素质。
作者
王慧
机构地区
赣榆区徐山中心小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2020年第2期66-67,共2页
关键词
小学科学
探究性实验教学
特点
问题
策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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