论初中文言文教学的困境与突破

文言作为一种古老语言的文化,它晦涩难懂、枯燥乏味,对现在的学生而言有着一定的困难。教师在教学文言文时应当不断创新探索,突破困境。首先应该联系生活创造情境,拉近学生与文言的距离,提高学习兴趣;其次让学生学会自主学习探究,"读"出来,读出感悟,读出自己的觉悟;最后"文""言"结合,抓住独特的语言文字钻研体会,提高文言文的学习境界。