学科视域下的乡土教育要处理好三个关系 以高中语文统编教材“家乡文化生活”单元教学为例

基础教育阶段开展乡土教育需要融入到各学科教学中,语文学科承载的乡土文化因素最为丰富,是承担乡土教育最重要的学科。语文学科开展乡土教育的途径多种多样,可以融到与乡土文化和乡愁有关的作品的教学中,也可以开展乡土文化专题教学和项目学习。高中语文统编教材单独设置"家乡文化生活"单元,是学校和教师开展乡土教育,培养学生乡土情怀,增强对家乡文化的认同感、归属感的重要凭借。