做在静谧中坚守的教育

这是一个变动的年代,长江后浪推前浪,有一个词语叫作"日新月异",一点不假。似乎判断事物好坏,总会自觉不自觉地用"新"与"旧"作为标准,至少,作为事物境界高下的标准。教育不例外,学校教育更不例外。其实,新旧并不是事物的本质属性。对此,我们往往有片面的认识,导致在实际的教育工作中,在实际的办学过程中进入误区。前几年,我曾在一个以"面向未来"为主题的教育研讨会上做演讲.