摘要
2017年,南川区"区域推进农村学校校本课程建设的研究与实践"荣获重庆市政府基础教育成果一等奖,次年又获基础教育国家级教学成果二等奖。这些成绩的取得绝非偶然,是南川教育人坚定课改信心,努力探索创新,脚踏实地干出来的。这既是对南川校本课程建设的肯定,更是对南川教育的一种鞭策。最初认知:一名教师,一本书,就是一门校本课程课改之初,全区提出每个学校都应建设适合自身校情的校本课程,此后掀起了校本课程开设的高潮.
出处
《今日教育》
2018年第12期36-37,共2页
Education Today
