基于比较视阈下构建高职教育产教融合保障体系的方法

国内当前高职类院校的主要办学模式为产教融合,随着不断的探索和实践,该模式的应用已经取得了较为显著的成绩,但是从长远来看,仍然存在一些问题需要解决。和世界发达国家相比,国内产教融合保障体系实施运行水平较低。本文以比较视阈作为基础,详尽探讨并分析了高职教育产教融合保障体系的构建方法。