摘要
人体解剖学是一门形态科学,医学的基础课程,在机能学科蓬勃发展,形态学时逐步压缩的今天,这门课程是否还要讲大课,大课起什么作用,该讲什么和怎样讲好,一直是大家关心的问题。我回顾了自己学生时代学解剖学苦学少获的原因,教师言行对我的影响,行医中迂到的困难挫折和解决办法,任教过程里学生流露出来的一些倾向,深切地体会到:教好解剖学这门课,使它扎实地奠定一个医生的基础,确实不简单。要是只从人体形态这“物”的知识来看,须有“山穷水尽疑无路”的味道;然而就中国医学教育和当前学生的情况等“人”的要求来看,又觉得“柳暗花明”,许多任务有待于做好。
