摘要
本文以物理学科核心素养为视角,对新旧教材的热学内容进行比较研究,发现新教材通过调整知识容量使得教材更符合选择性必修的定位。同时,还在继承了旧教材特色栏目的基础上创新设计了新的栏目,通过优化知识结构、创设问题情境和规范物理实验探究过程等方式有效促进学生的物理学科核心素养的多方面发展。
From the perspective of the core literacy of physics,this paper makes a comparative study of the content of thermodynamics between the new and the old textbooks.At the same time,new columns have been innovatively designed on the basis of inheriting the features of the old textbooks,by optimizing the structure of knowledge,creating problem situations and standardizing the process of physics experiments,we can effectively promote the development of students’core quality of physics.
基金
中央民族大学2020年度“一流课程”建设项目“量子力学”(项目编号:KC2062)
国家民委高等教育教学改革研究项目“民族院校大学物理‘课程思政’教学的实践研究”(项目编号:SZ19002)的阶段性成果
