新时代教师培训中的美育融合

新美育时代的到来,要求教师发展不仅要具备道德素养、科学素养、专业素养,更应追求审美素养,提高美育能力。培养美育能力能够助力教师提升审美感知及综合素养,帮助教师在职业生涯获得更高的精神追求。教师具备美育能力,才能更好地指导学生树立正确的审美观、价值观。新美育时代的到来,迎接挑战的不应仅仅是艺术学科教师,而是全体教育工作者。新美育时代对教师发展提出的新要求也是对教师培训提出的新挑战。高质量教师培训体系建设是一个需要结合当前重点、难点而不断更新的复杂体系。积极发挥教研支撑作用,引导教师对艺术核心素养的认识与认同,转变教育教学观念,提升课堂实施的能力,将美育融入日常教学中,进而提高学生的审美素养和综合素质,是值得培训者思考的问题。