摘要
核心素养作为高中新课改的重要方向,围绕高中政治学科,探究课堂情境的整体化设计。整体化课堂情境,要给予学生想象与思维的空间,要营造知识探究与生成空间,要给学生提供体验与创造的空间,关注学生正确价值观、必备品格、关键能力的养成,提高学生政治认同、法治意识、科学精神和公共参与意识。高中政治学科教学,将聚焦核心素养,关注政治学科育人价值的提升。围绕核心素养,需要整合知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,为学生营造适宜的教学情境,来促进学生核心素养的发展。因此,教师要基于课堂情境的整体性,贴近学生思想、认识、行为实际,鼓励学生从观点交流、思想碰撞中激发探究热情,发展创新品质,促进学以致用。
