模型思想在小学方程教学中的运用

在学习数学知识过程中,数学思想是其核心思维。根据数学学科的课程标准和其特点进行研究,在课堂教学,数学教师要注重对学生渗透数学思想。其中,在数学课程中,方程对数学思想的应用较为全面,模型思想在方程中的运用极其重要。本文主要分析数学教师在方程教学中如何利用直观操作、明确知识本质以及植根数学解题等方式进行知识结构模型搭建,构成具有可行性的知识结构网,让学生进行真正意义上的学习。教师对学生进行数学教学,其主要目的是为了让学生能够利用课堂所学知识,去解决实际生活中出现的问题。在数学应用能力上,应用比较广泛的是——模型思想。在现实与数学沟通上,模型思想已经成为必不可少的方法之一。因此,在数学教学中,模式思想的渗透必不可少。