摘要
多元化教育理念丰富了传统教学课堂,还提高了学生对学习的兴趣。由此可见,将情境教学法融入展示设计课程当中,能创造一个以探究为主体的教学环境,引导学生在此氛围中进行感知,对提高学生的综合能力是有利的。基于此,文章分析了情境教学法的特点,并提出该教学法在展示设计课程的应用方法。培养学生自主探究、自主学习的习惯,有利于提高学生的综合素养。因此,要采用一个灵活性高、实践操作简单的方法,改变传统宣讲式为主体的模式,能让学生积极地参与至展示设计课程当中,从而提高核心教学效率。同时,在素质教育背景下,还需要培养学生的创造能力,以便提高学生的内在修养,这对于学生个体的发展是有利的。
