“课程思政”视域下高校协同育人机制研究

培养德才兼备的高质量人才是高校人才培养的核心和关键。在“课程思政”视域下,在“思政课程”到“课程思政”的观念转化过程中,全校教师要同向同行,发挥全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”合力作用,探索高校协同育人的创新机制,构建协同育人的平台,充分调动专业课教师和辅导员的协同育人的积极性和主动性,培养新时代合格建设者和可靠接班人。