摘要
劳动教育在新时代具有极为重要的意义和价值,高校的劳动教育有待于建立真正使学生受教育的长效机制。在“大思政课”背景下进行课程改革与创新,推动劳动教育入脑入心入行,是一个系统工程,可以从四个方面塑造劳动教育的长效机制:改变大学生对劳动观念的误解,强化劳动教育的“思政”属性,构建学校课堂,校内劳动实践基地、校外实习基地协同统一的劳动教育体系,并制订科学、合理、全面的考核标准。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2024年第1期133-135,154,共4页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
湖北省教育科学规划2022年度一般课题“‘四史’教育与高校思政课程教学的育人共同体研究”(编号:2022GB059)
华中农业大学研究生培养条件建设项目“‘马克思主义原理专题’课程思政示范课”(项目编号:2022KC34)
