摘要
随着我国城乡之间存在的差距已经出现明显的缩小情况,就要求在教育方面也呈现公平性。当前远程开放教育在人力资源持续开发、促进就业、提高劳动者和企业竞争力、缩小知识和技能差距、促进教育公平等方面具有不可替代的作用,这就需要大力加强人们终身学习的意识。本文主要探讨在我国远程开放教育期间,趋于高级化和多样化的背景下,分析不同人群参与远程开放教育机会的差异,同时从鼓励终身学习背景下,完善远程开放教育的相关制度,在远程开放教育平台教学期间就可以实现农村教育的公平。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2023年第5期149-151,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“开放大学助力社区老年教育发展对策研究——以吉林省为例”(JJKH20200233SK),负责人:王淼
吉林省成人教育协会“十四五”成人(继续)教育科研规划2022年度课题“优化吉林省高素质农民开放教育培育体系建设的实践研”(2022CJY010)的阶段性成果之一,负责人:李梦迪
吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题,“远程开放教育助力乡村人才培养模式价值体系的策略研究”(编号:GH23295),负责人:孙卓
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度课题(2023283Y)《远程开放教育服务城乡基层治理人才培养模式研究》阶段性成果之一,主持人:刘珩