摘要
大学英语六级考试阅读理解部分在测试重点、语法词汇及题目题型等层面上,呈现出独有的特征和特点。文章通过分析这些特征和特点,探究英语六级考试阅读理解的基本特点,分析六级考试阅读理解特点给英语教学带来的启示,帮助教师明确大学英语的教学方向和目标,推动英语教学的健康发展,帮助大学英语教师更好地开展大学英语教学与辅导工作,提高学生的英语表达能力与应用能力。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2021年第5期72-74,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
2018年度上海外国语教育出版社委托研究项目“考研英语二和大学英语六级阅读理解测试对比研究”(项目编号:SK2018A1167)