混合式教学在高校民间舞教学中的应用——以山东海阳秧歌教学为例

舞蹈教育长期以来都是以口传身授的教学方式进行的,如何在其基础上,利用信息化教学优势,变革为舞蹈教育未来的一种新的教育方式,是高校教育创新探索面临的新课题。本文通过实验、访谈、观察等方法,以海阳秧歌教学案例来拓展混合式教学在高校舞蹈教学中的应用,从而使学生了解文化内涵、拓宽知识面,减少学生对风格把握流于浅表,拓宽传统口传身授课堂教学的维度,以此达到集舞蹈文化素养、文化内涵、审美情趣等于一体的全方位、综合性育人目标,为高校民间舞教学改革发展拓宽了新的思路,适应了教育改革发展趋势。