我国老年公共危机教育研究

随着社会的不断发展,世界已经进入了公共危机的高发期,如何面对危机、正确认识危机、有效处理危机,是政府和每个人都要面临的重要问题。老年人在公共危机中是最容易受到生命伤害的人群,加强老年公共危机教育,提高老年人的危机应对能力迫在眉睫。但当前,老年公共危机教育存在着体系的缺失、时代断层、组织弱化、意识淡薄等问题,本文在分析我国老年公共危机教育必要性和存在问题的基础上,从三方面提出了加强老年公共危机教育的合理性建议,一是政府层面,要注重老年公共危机教育体系的建立,把老年人作为危机教育的重点对象,加大公共危机教育的经费投入,强化老年公共危机教育的研究;二是社会层面,建立多方联制的老年公共危机教育机制,发挥社区自治组织、志愿者、老年大学、网络媒体的作用;三是教育层面,增加老年公共危机教育的实效性,把危机意识教育、应对危机的心理应激能力和基本技能教育作为教育的重点内容,确保老年公共危机教育的实用性和有效性。