后疫情时代高校混合课堂师生心理契约履行与干预调查

Investigation on the Performance and Intervention of Psychological Contract Between Teachers and Students in Mixed Classroom in Colleges and Universities in the Post Epidemic Era

一、问题提出在当下,使用移动终端已是大多数人生活中必不可少的内容。通过移动终端设备进行正式或非正式的交流和学习是随处可见的现象。《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高[2019]8号)文件发布后,各高校均强调完善以质量为导向的"双一流"课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。因此,混合式教学模式得以进入高校课堂。