《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初中分册教学思考与实践

初中阶段用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》需要依据《读本》内容所具有的系统性、可读性、可操作性的特征,采取多种方式,处理好《读本》内容与《道德与法治》教材内容的关系,阐释好《读本》中的思想理论,讲好《读本》中的中国故事,在教学实践中扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想入耳、入脑、入心,引导学生认真学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求,用这一思想理论武装头脑,努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。