依托乡土资源开发小学综合实践活动课程

学校依托崇明乡土资源,整体建构小学综合实践活动课程,在主题选择、组织实施、课程保障等方面形成具体实施的操作路径。课程分年段有序推进,体现分层递进、螺旋上升的特点,促使学生在“行走的课堂”中不断提升综合素养。